SozialpädagogIn in Sozialpädagogischen Einrichtungen

00:16 In Wirklichkeit bin ich alleinerziehende Mutter für acht Kinder. 00:18 Wir haben die Betreuung nach der Schule. 00:21 Wir schauen, dass die Kinder alle in die Schule, in den Kindergarten oder in die Lehre gehen. 00:25 Betreuen sie am Nachmittag mit den Aufgaben. Wir gehen zum Zahnarzt. 00:30 Wir gehen zum Friseur. Wir gehen einkaufen. Alles, was Eltern auch machen. 00:35 Ich finde es einfach schön in einer WG Kindern zu helfen, die es nicht so gut vom Start weg gehabt haben. 00:42 Weil die Kinder, die zu uns kommen, sind Kinder, die aus Krisensituationen von der Familie weg müssen. 00:49 Es ist bei uns in der WG, dass sie einen geschützten Rahmen, einen geschützten Raum haben, 00:54 wo sie sich gesund entwickeln können. 00:58 Schlimm ist für mich immer, wenn es um Aggression geht. 01:00 Da ist es immer ganz wichtig auch zu wissen, woher kommt das Kind, was bringt es schon mit. 01:05 Wir sagen immer, welchen Rucksack trägt er schon mit, warum kommt es zu so einem Aggressionsausbruch. 01:11 Die Sachen werden offen gelegt. Man muss darüber reden und Lösungen finden gemeinsam. 01:16 Man muss auf alle Fälle tolerant sein, konsequent sein und eine starke Persönlichkeit sein, 01:24 weil die Kinder und Jugendlichen sofort merken, wenn du selber unsicher bist, dann bist du verloren. 01:30 Es sind natürlich ganz andere Kulturen, die jetzt auf uns zukommen. 01:33 Auch da muss man sich interessieren dafür um zu verstehen, warum die Jugendlichen so oder so reagieren. 01:40 Es ist auch ganz schwierig den Jugendlichen, die da mit 12, 13, 14 bei uns landen, 01:45 zu erklären, sie sind jetzt nicht mehr erwachsen, wie es zum Beispiel in Afghanistan ist, 01:51 wo sie mit 12 ganz normal arbeiten und jetzt plötzlich müssen sie bis 15 in die Schule gehen. 01:57 Viele sind nie in die Schule gegangen und jetzt plötzlich dürfen sie nicht arbeiten. 02:02 Es ist ihnen gesagt worden, sie kommen da her, sollen dann Geld nach Hause schicken, 02:06 werden von zu Hause sehr unter Druck gesetzt, weil die Eltern, 02:09 meistens sind nur die Mütter über mit den restlichen Geschwistern. 02:13 Denen muss man erst erklären, dass das bei uns nicht möglich ist. 02:18 Das ist eine sehr große Herausforderung, dass man den Jugendlichen erklärt, 02:22 wie es bei uns läuft, wie unsere Kultur funktioniert, dass es eben eine Schulpflicht gibt. 02:28 Gleichzeitig ist es für die Jugendlichen und für die Kinder, die hier schon wohnen, 02:33 auch eine Herausforderung zu sehen, der darf mit 13 schon länger am Abend weg 02:40 oder der darf seine Freunde besuchen. Ich darf das nicht. 02:44 Es sind andere Voraussetzungen. Ich meine, die sind über Monate alleine unterwegs gewesen 02:49 und haben es überlebt, dann kann ich ihn da nicht einsperren und sagen, 02:54 du muss um 9 Uhr da sein, da fährt die Eisenbahn drüber. Das geht nicht. 02:57 Jedes Kind braucht seine eigenen Regeln. Ein bisschen locker lassen und die langsam an unsere Regeln heranführen. 03:07 Es ist sehr wohl eine große Herausforderung. 03:09 Aber es ist auch schön, wenn man dann sieht, es tut sich was und sie lernen Deutsch 03:14 und man kann sich dann endlich mit ihnen ausführlicher unterhalten. 03:20 Es sind dann schon schöne Momente auch dabei bei aller Anstrengung. 03:26 Von der Ausbildung her habe ich Kindergarten, Hort und Sonder- und Sozialpädagogik gemacht. 03:30 Ich muss sagen, für mich ist das die beste Grundvoraussetzung. 03:35 Das heißt, da würde ich allen Jugendlichen mitgeben, schaut, dass ihr so viele Ausbildungen wie möglich schaffen könnt. 03:41 Traumapädagogik ist ein ganz wichtiges Stichwort in dieser Richtung, auch durch diese viele minderjährig Unbegleitete. 03:53 Wir sind in der glücklichen Lage, dass wir ganz viele Ausbildungen angeboten bekommen, 03:58 die uns in der Arbeit unterstützen. 04:00 Aufstieg in dem Sinn, pädagogische Leitung kann man übernehmen oder Krisenzentrum. 04:08 Ich glaube, das ist ein sehr krisensicherer Beruf. Uns wird es immer geben. 04:12 Es wäre schön, wenn sich noch mehr Männer melden würden, 04:15 weil natürlich die Kinder, ob Bursche oder Mädchen auch den männlichen Teil brauchen, weil wir auch Vorbild sind. 04:37 Ihr müsst Euch das vorstellen. Bis ca. 1977 ist gewissermaßen 80 bis 85% das, was Sozialarbeiterinnen, 04:46 damals werden sie schon Sozialarbeiterinnen genannt, das machen Leute im Bereich der Jugendamt-Sozialarbeit. 04:54 Dann gibt es noch die Straffälligenhilfe, also die Bewährungshilfe. 04:58 Dann beginnt erst mit den ausgehenden 1970er Jahren 05:04 erstmalig eine Ausdifferenzierung in verschiedene Handlungsfelder in diese Vielfalt. 05:09 Das ist geprägt von den Sozialarbeiterinnen, die jetzt im Bereich, 05:14 gerade auch im Zusammenhang mit der Frauenbewegung entstehen die ersten Frauenhäuser, 05:19 in späterer Folge dann Interventionsstellen gegen Gewalt in der Familie. 05:25 Es entstehen Streetwork-Projekte. 05:28 Es entstehen in den 1980er Jahren neue Formen der Wohnungslosenhilfe, die auf Schiene gebracht werden. 05:35 Die Suchthilfe, die Psychosozialen Dienst-Angebote. 05:40 Diese sozialpsychiatrischen Problemfälle werden von Sozialarbeiterinnen gemacht. 05:46 Diese Situation, dass wir jetzt ein Wording haben, 05:54 dass alle Bachelor-Programme Soziale Arbeit großgeschrieben und getrennt genannt werden, 06:00 ist eine, ohne es so kenntlich gemacht zu haben, Übernahme bundesdeutscher Wordings. 06:10 Die Frage ist immer rechtliche Normen, Theorie und wie wird die Praxis gelebt. 06:16 Die Berufsgruppe hat immer wieder die Herausforderung in diesem Spannungsfeld zu agieren. 06:26 Das heißt, es gibt einen alten Klassiker, der sagt, es gibt das doppelte Mandat. 06:30 Das eine Mal verstehst du dich als beruflicher Sozialarbeiter, Sozialarbeiterin. 06:36 Ich bin für meine Klientinnen da. 06:40 Andererseits wirst du natürlich auch von der öffentlichen Sozialverwaltung bezahlt. 06:44 Das ist natürlich so etwas wie ein Spannungsverhältnis. 06:47 Beziehungsweise es gibt neuerdings, das könnte man auch ein bisschen optimistisch interpretieren, 06:53 ein drittes Mandat, wo man sagt, wir haben auch eine gesellschaftspolitische Herausforderung. 07:00 Wir als Berufsgruppe sind auch dazu da, eine gerechtere und sozialere Gesellschaft mitzubewirken. 07:07 Behördliche Sozialarbeit hat natürlich auch in den letzten 15 Jahren zunehmend nur mehr ihre Kernbereiche. 07:17 Das andere wird einfach ausgelagert und zugekauft von freien Trägern der Wohlfahrt. 07:22 Es gibt gewissermaßen diesen Wohlfahrtsmix. 07:25 Er ist aber nicht, wie viele glauben, ein ganz neues Phänomen und hätte mit dem Neoliberalismus zu tun. 07:32 Ich als Historiker, der auch die Geschichte der Sozialen Arbeit immer wieder erforscht hat in den letzten Jahrzehnten, 07:39 muss feststellen, seit den 1880er Jahren kann man nachweisen, dass die behördlichen Einrichtungen und Träger 07:46 auf der einen Seite schon anno dazumal gesagt haben, wir haben viele Vereine, 07:52 denen geben wir Subventionen und Förderungen und die sollen das und das für uns miterledigen. 07:58 So ist es eigentlich seit eh und je. In diesem historischen Ablauf ist es einmal so und so das Mischungsverhältnis. 08:05 Aber an sich ist es nichts Neues. 08:08 Es führt natürlich auch dazu, dass jetzt in den Handlungsfeldern teilweise natürlich die Bezahlung auch variiert. 08:17 Es ist so, dass die Verberuflichung des weiblichen sozialen Ehrenamtes 08:24 am Vorabend des I. Weltkrieges seine ersten Ausprägungen hatte 08:29 mit gesetzlichen Veränderungen, dass man überhaupt in die Familie hineinintervenieren konnte. 08:34 Bei Missbrauch und bei Vernachlässigung hat man dann das Jugendamt gesetzlich institutionell geschaffen. 08:41 Dann hatte man die Herausforderung und am Ende des I. Weltkrieges 08:46 beziehungsweise zu Beginn der Ersten Republik im Jahre 1918 08:49 hat man dann erstmalig ein öffentlich rechtlich anerkanntes Ausbildungssystem bekommen. 08:55 Wir haben heutzutage in jedem Bundesland eine Ausbildung. Das war aber nicht immer so. 09:00 In jedem Bundesland haben wir eine Sozialarbeiterinnen-Ausbildung. 09:03 Aber es sind keine geklonten identen Ausbildungsprogramme. 09:08 Es ist klar, die Grundsachen sind überhaupt keine Frage. 09:14 Es gibt dann natürlich standortbezogene Profile, Akzente und dergleichen mehr.